家访记录：温暖的桥梁
在一个阳光明媚的早晨，我带着满心期待开始了对小班学生李明家的家访。李明是一个活泼可爱的小男孩，但最近在幼儿园的表现有些特别，比如注意力不集中、偶尔会独自玩耍而不参与集体活动。为了更好地了解他，我决定亲自到他家中进行一次深入交流。
一进门，李明的妈妈热情地迎接了我，并邀请我坐下喝茶。她告诉我，李明在家里也表现得非常独立，喜欢自己动手完成事情，比如整理玩具或画画。然而，在学校里，他似乎不太愿意与其他小朋友互动，这让她感到困惑。通过交谈，我发现李明虽然性格开朗，但在面对新环境时显得有些害羞。
随后，我与李明一起玩了一个简单的拼图游戏。在这个过程中，我发现他对颜色和形状有着敏锐的观察力，但当需要团队合作时，他却显得犹豫。我鼓励他说：“李明，你做得很好！如果遇到困难，可以请老师或者其他小朋友帮忙哦。”他听后点点头，脸上露出了笑容。
离开之前，我向李明的父母分享了一些教育建议，比如多带孩子参加户外活动，增强他的社交能力；同时也要给予足够的耐心和支持，帮助他在适应集体生活方面迈出更大的步伐。李明的妈妈感激地点点头，并表示会尝试这些方法。
这次家访不仅让我更加全面地了解了李明的性格特点，也为我们的家园沟通搭建了一座温暖的桥梁。我相信，只要家庭和学校共同努力，一定能让李明变得更加自信、开朗！